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亲历美国托班英语教学:2岁教自然拼读 5岁写作

时间:2019-10-25 01:01:52    来源:     浏览次数:0    

  一个多月前,我把2岁多的憨妹送入了托儿所。

  我和憨妈对托儿所的期望没多高,就希望让女儿多一些集体活动,认识一些朋友,能够为将来上小学做准备(在美国,幼儿园和小学是连在一起的),对学业 ~ 没要求,毕竟女儿才2岁多,怎么可以那么鸡血!

  教室谈不上多温馨,但麻雀虽小,五脏俱全!

  墙上有一幅画吸引了我的兴趣,上面写着一句话:

  The sky is the limit!

  (天空才是你的极限)

  这是教室入口处的个人物品放置处,每天女儿进教室第一件事,就是把自己的午餐盒、水杯、小书包都放在这里。

  Part.2

  每天去接女儿的时候,她总是笑眯眯地冲出来,去她的个人物品收藏柜里拿出几张作业纸递给我。

  这是我上周拿的作业纸,原来是自然拼读入门的首音素意识训练,短短一个多月都已经教到“L”了!

  不知不觉,就这几个礼拜,家里已经积累了厚厚的一摞女儿的作业。

  前几天在学校门口遇到一个老朋友,朋友的孩子恰好也在这边上学。

  我不由得感慨,“这学校教的可真快啊,2岁的孩子都教自然拼读了!”

  “嗯,上一两年,你就会很惊喜的!”,朋友得意地掏出手机,给我看一张图片,是他孩子5岁时候的作业。

  能写35个字的一封信,信里有6句话,会描绘细节,可以正确运用标点,能写单复数、大小写,还能掌握cowboy、bull、fight、wild等一堆小学才需要学的单词,甚至还有take care of这样的词组……

  我寻思,当年儿子5岁时候应该没这水平,如果女儿5岁能写出这文章,我也会很惊喜的!

  在学习这件事上,每个父母都是望子成龙滴!

  Part.3

  前几天学校办了一场Workshop(工作室),主要是给家长汇报一下孩子的学习进度,以及自然拼读的教学方法。

  我第一时间报了名,很好奇这学校是怎么让孩子进步这么神速的?

  老师在给我们讲解自然拼读辅导的心得。

  她讲了两点入门的方法,给我的印象特别深刻!

  Part.1

  首音素意识培养

  这点就是女儿现在学的,26个英文字母,并且围绕每个字母学会组词。

  不过她们教法有点特殊,比如说字母C,对应的单词是“cat”,老师会这样念:

  “kur – kur – kur – kat”(“kur”表示发音)

  对于字母D,对应单词是“dog”,老师会这样念:

  “dur – dur – dur – dog”(“dur”表示发音)

  这么做的目的,是给孩子培养首音素意识,比如单词cat,让孩子知道这里面其实有3个音,而不是一个音。

  这点很重要,它是自然拼读学习的基础,因为自然拼读是根据音来的,当孩子学会区分音后,那么后面学习词根才会变得容易许多!

  Part.2

  元音和辅音的学习安排

  老师身旁放了一个展示板,这是她们的自然拼读学习进度安排。

  第一步学习的是5个短元音。

  第二步开始学习21个辅音。

  第三步是将辅音-元音做组合,不过只限于两个字母。

  第四步是是辅音-元音-辅音的组合,这回是三个字母。

  Part.3

  以前一直觉得学校给2岁小孩子教自然拼读是不是太残忍,不过自从那天参加了Workshop后,忽然感觉很笃定。

  我脑子里所认识的自然拼读,就是上百个词根,背熟了就好。因此我才觉得给2岁孩子学自然拼读,是不是有点天方夜谭!

  但是看了老师的引导方法后,才第一次发现,原来学自然拼读也有这么多门道。从首音素意识开始,到单个元音辅音,再到元音和辅音的各种组合,如果按照这么一个流程循序渐进地走下来,孩子吸收起来会特别容易。

  说白了,孩子学习能力无所谓高低之分,全在于老师和家长的引导,只要方法得当,孩子一样可以学得很快很快!

  今天中午陪2岁女儿玩自然拼读的拼图,以前憨妹拼这个还需要大人帮忙呢,没想到她现在竟然能够自己找出字母规律,自顾自地拼出单词,还一个个地读出来!

  Wow,我终于开始有点感受到了朋友所说的“惊喜”的味道!

  本文转载自《憨爸在美国》的博客,点击阅读原文。

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责任编辑:朱紫瑛

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