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北美大学“早录取”的申请技巧

时间:2019-09-11 12:00:04    来源:     浏览次数:0    

  原标题:北美大学“早录取”的申请技巧

  与国内大学统一录取不同,国外大学享有高度的录取自主权,如果能拿到梦校早录取通知,就能给予学生极大的自信和底气。如何能获得早录取?加申汇特邀嘉宾将为您分享相关经验。

  一般来说,从升学年前一年11月份到升学年1月份这个时间发出的录取通知书,称之为早录取。早录取一般会发给成绩优异的11年级学生,这意味着这个学生的成绩好且稳定,综合能力强。早录取一方面能给予学生信心减轻压力,另一方面一些早录取通知书上会给学生设定一个分数目标,而这个目标有时候会是这个专业的最低考量目标。而没有被早录取的学生有可能需要达到92分以上的平均分,才能够达到录取标准,但早录取的同学可能只需要保持85分的平均分,仍然可以保持学校的offer。

  这是因为早录取的学生已经通过了学校的综合考量,只要学生的最后分数到达了85分或者分数维持在85分以上,学校就愿意给offer,学生也因此拥有了自信和底气。从这个角度来说,学校为了吸引成绩稳定,课外活动成绩优异的学生,有可能会降低分数要求。

  早录取有如此优势,学生想要获得它,必须在10年级-11年级就要保持优秀的成绩。但从我接触的一些学生情况来看,他们往往不太看中10-11年级的成绩,选课非常随意,没有考虑这个课是不是真的适合自己,是不是真的能拿高分,也没有考虑这些课未来是不是能够让自己去想要去的专业。这种10-11年级没有好好规划选课的情形,最后获得早录取的可能性非常低。事实上,绝大多数的学校虽说只要12年级的成绩,但是对于早录取来说,10-11年级的成绩非常重要。因此,这个时期需周密计划和安排课表及课外活动,维持较高的分数,稳定发挥,这才能为早录取找到准确的方向。

  那么,如何选到适合自己的课程呢?这离不开对自己学习方式和习惯的深度分析。为了避免孩子听风就是雨,选一些不适合自己的课,就要让孩子能够有一个机会去反思自己的学习方式和学习习惯。最便捷的方法就是分析自己,上一年的课程里曾遇到了什么样的困难,获得了什么样的成就。

  如孩子可以参考过去的成绩,分析一下自己的优势和劣势,比如说自己更擅长于写作还是考试,在考试的时候会遇到什么样的困难,遇到困难的时候怎么解决,是喜欢自己一个人工作还是跟小组一起合作等等。这各种各样的因素都能够让学生对自己的学习方式和习惯建立更深的认识和了解,才能够在下一年选课的时候趋利避害,选到合适自己的课程,同时也会得到学校的青睐。

  除了合理选课,课外活动的安排也不可忽略。商学院、工程学院或者其他要求比较高的学校,除了考察学生成绩,还会评价学生是否有丰富的课外生活。两者结合,学校才能对学生做出综合评价。

  在课外活动方面,家长可能觉得给孩子报一个兴趣班或者报一些体育跳舞这样的项目就算是课外活动了,但实际上,这样的安排与大学录取概念里的课外活动并不是完全一致。大学会看这位学生在课外活动的安排里面充当了一个什么样的角色,这是最重要的因素。

  比如说,在一个舞蹈班里去做一个普通的舞蹈学员,这是一种课外活动的安排;可如果是学生在舞蹈队里担任小队长,负责安排大家的训练时间,与老师沟通安排统筹,这又是另外一种对课外活动的安排。后者就是大学录取里面提到的一种素质leadership,它的责任和意义大于membership。

  如果学生能够在一个活动里体现了领导能力,那就能够展现自己参与这个课外活动的意义。同时也证明了这个学生能够在平衡功课压力的情况下,还能够去做一些自己喜欢,有兴趣的事情,这正是学校想要看到的学生的品质。如果仅仅是做一个简单的活动,只能够完成学校要求的,或者完成毕业要求的志愿者时间数,这种课外活动只能说完成了目标,但并不符合大学早录取意义范围的课外活动,这样的经历并不出彩,能申请到好学校的几率自然偏低。

  最后总结一下:

  1. 早录取意味着从10年级就要开始计划课表,不能掉以轻心。

  2. 分析过去学过的课程,了解自己的学习方式,扬长避短,根据自己的优劣势安排课程,寻求帮助。

  3. 通过课外活动展示自己的领导力和主动性,才能挑战要求高的学府和专业。除了学校的安排之外,还可以到本地政府的官网上,查看是否有其他志愿者或者其他活动,也可以分析自己的强项,在学校自己组织活动。

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  责任编辑:润琰

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