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十一建华实验幼儿园10周年园庆:展示幼儿园课程

时间:2019-07-11 21:30:37    来源:     浏览次数:0    

  2019年6月27日,十一建华实验幼儿园建园10年,为期一周的园庆活动正式拉开帷幕。本次活动以 “十载童心•十年芳华”为主题,展示了幼儿园的课程研究成果。

  本次活动通过4个研究论坛、6个案例分享、2个主题报告展示了研究型幼儿园的理念文化、课程构建和队伍建设。

  玩具•探索论坛 :以玩具为中介引发幼儿深度学习

  在玩•具探索板块,幼儿以“转动的力”“小纹样大世界”“玩具博物馆”为主题展示了他们的学习成果,再现了自己的学习经历。教师通过案例分享,解析自己如何从一款玩具入手支持幼儿越玩越好,引发深度学习。

  北京师范大学(分数线,专业设置)刘焱教授认为十一建华幼儿园已经很好地把握了益智玩具这个抓手,在追随孩子的兴趣中不断支持和引导孩子们研究,体现了研究型幼儿园的研究特色,值得大家借鉴和学习。

  研究•教师论坛:研究型幼儿园背景下的研究型教师队伍建设

  展示了幼儿园的园本教研现场。聚焦于“幼儿游戏行为的识别、分析与判断”展开思辨,最终澄清问题、分析问题、提出策略。以案例分享和主题报告的形式,展现了幼儿园在建设研究型教师队伍中的思考和实现路径。

  北京市科学教育研究院早期教育研究所苏婧所长说在幼儿园看见了尊重和智慧,对幼儿和老师的尊重,对儿童发展规律、思维规律的尊重。幼儿园能立足现实去研究真问题,在研究中提升教师专业水平,促进儿童真发展。

  课程•游戏论坛:STEAM教育在幼儿园的应用

  通过“有趣的声音”“奇妙的纸”的主题活动展示了幼儿园如何尝试探索开展STEAM教育,引发幼儿对科学的兴趣,实现幼儿的整体性发展。李晓静园长和与会者分享了人之初课程体系的构建和实施。

  北京师范大学教育学部课程与教学研究院高潇怡教授认为建华幼儿园开展的STEAM教育的实践是非常有价值的尝试和创新,提供了一种在幼儿园做STEAM教育的思路和方向。

  戏剧•儿童论坛:从表演游戏到戏剧表达

  通过戏剧工作坊的方式,聚焦戏剧活动中的实际困惑,引发教师寻找支持儿童创造的支架,结合《三打白骨精》案例分享,呈现了我园教师如何支持幼儿从表演游戏发展为戏剧表达,实现“学、编、排、演”四阶段戏剧课程模式。

  原北京市西城区教育研修学院学前教研室主任沈心燕说,这里孩子们是环境中主人、学习中的主人、活动中的主人。看到了孩子发自内心创造性的表达和教育自然地渗透,很好的回应了教育戏剧的本质。

  6月29日上午,北京师范大学的林崇德教授、刘焱教授,北京教育科学研究院早期教育研究所所长苏婧、中国教育报刊社编审刘华蓉、著名书法教育家漠公以及大兴区魏善庄镇党委书记谢景然、北京市大兴区教委主任王学军、工会主席李志霜一行齐聚一堂,观看了十一建华实验幼儿园10周年庆典活动。

林崇德教授为10周年庆典致辞林崇德教授为10周年庆典致辞

  在10周年庆典上,幼儿展示了我园的戏剧课程成果。戏剧表演的内容涉及绘本剧、英文童话剧、皮影戏、京剧、历史剧、神话剧、寓言剧、科普剧等。

  绘本安全剧•蜘蛛与苍蝇,树立安全意识,学会保护自己。

  英文童话剧•小红帽,带入英语对话思维,体验不一样的小红帽的故事。

  皮影戏•猪八戒吃西瓜,从玩具“小电影”引发幼儿探索“光和影”的关系,到自制皮影戏。

  寓言故事剧•进城,联系反思生活中现象,学会自我判断和思考。

  历史剧•花木兰和神话剧•三打白骨精,感受经典故事中的人物性格与故事冲突。

  科普剧•昆虫记,了解孩子眼中昆虫的世界,感知人和大自然的关系,渗透对生命的尊重。

  董事长谭静为幼儿园送上祝福与寄语,鼓励幼儿园继续凝练、发挥人生中心教育独特价值,创造提升建华幼教新优势;继续细化、提升人生中心教育办园品质,办人民群众满意的高质量幼儿园。

  十一建华实验幼儿园在十年发展过程中,始终围绕“为儿童的美好人生奠基”的教育目标,坚持建设研究型幼儿园,形成了鲜明的人生中心教育幼儿园的文化特色。在未来,十一建华实验幼儿园将不忘初心,继续前行,不负童心、不负芳华。

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